工業(yè)職業(yè)學(xué)院通過(guò)第二批國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)驗(yàn)收

時(shí)間：2019-11-29 來(lái)源：新聞傳媒中心

近日，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院順利通過(guò)教育部現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點(diǎn)驗(yàn)收。

近年來(lái)，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院以黑色冶金技術(shù)、機(jī)械設(shè)備維修與管理、電氣自動(dòng)化技術(shù)3個(gè)專業(yè)為試點(diǎn)，按照“合作共贏、職責(zé)共擔(dān)”原則，與部分企業(yè)合作設(shè)計(jì)了高職現(xiàn)代學(xué)徒人才培養(yǎng)方案，共同制訂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)實(shí)施方案，構(gòu)建起高職現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系。通過(guò)建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人機(jī)制，形成“學(xué)校與企業(yè)對(duì)接、基地與機(jī)構(gòu)對(duì)接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、教師與師傅對(duì)接、培訓(xùn)與崗位對(duì)接”的現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)人才培養(yǎng)模式。（孟 豹 程 旭）